Правительство Нижегородской области и корпорация Intel заключили стратегическое соглашение о сотрудничестве

Подписание соглашения предусматривает оснащение 100 000 учеников в области школьными компьютерами и создание корпорацией Intel Центра Компетенции  в области высокопроизводительных вычислений совместно с Нижегородским государственным университетом им. Н.И.Лобачевского. 

Соглашение о сотрудничестве – очередной шаг в развитии инициативы корпорации Intel «Каждому ученику – по компьютеру», при которой обучение становится личностно-ориентированным, а программное обеспечение  и технологии – доступным в любое время. В Нижнем Новгороде c 2008 г. реализуется пилотный проект в рамках  внедрения данной модели обучения. Intel безвозмездно передала в несколько школ области, имевших развитую информационно-коммуникационную инфраструктуру, 650 «персональных компьютеров ученика» (Classmate PCs). По результатам исследования, проведенного Нижегородским институтом развития образования по заказу Министерства образования области и корпорации Intel, в школах, где реализовывался пилотный проект, отмечены положительные изменения, такие как повышение уровня мотивации учеников, более глубокое понимание и изучение материала, поскольку доступ к точным и детальным данным по любой теме стал почти мгновенным.

Нижегородская область стала одним из первых регионов, где компьютерные технологии были использованы во внеклассном обучении, когда летом прошлого года в детском лагере «Лазурный» прошла профильная смена «ИнтелЛето-2009». Организаторы проекта успешно реализовали идею разнообразить детский отдых новыми видами деятельности, позволяющими объединить игровой и образовательный элементы с помощью высоких технологий. Подобное сочетание видов деятельности способствовало обеспечению эффективной групповой работы школьников, и дополнению ее элементами работы в командах, общественной деятельностью в рамках программы Intel «Путь к успеху». 

Корпорация Intel уделяет внимание не только развитию у школьников навыков XXI века с помощью современных компьютерных технологий, но также прилагает усилия для развития в российских регионах отрасли суперкомпьютерных вычислений. Именно сегодняшние школьники, а завтра - студенты, аспиранты и молодые ученые будут использовать высокопроизводительные компьютерные кластеры для решения особо сложных и ресурсозатратных задач в таких областях, как метеорология, геология, авиастроение, 3D-проектирование, прогнозные вычисления возможных чрезвычайных ситуаций и т.п. 

Для реализации поставленной задачи корпорация Intel совместно с Нижегородским государственным университетом им. Н.И.Лобачевского при поддержке Правительства Нижегородской области планирует открыть Центр компетенции в области высокопроизводительных вычислений. Центр будет способствовать развитию образовательных программ повышения квалификации кадров в области современных информационных технологий для организаций и предприятий образования, науки и промышленности Нижегородской области и Приволжского федерального округа. В рамках проекта все стороны приложат усилия для постройки в Нижегородской области нового суперкомпьютерного кластера.

«Когда на двадцать учеников в школе приходится по одному компьютеру,это неправильно , – сказал Валерий Шанцев, губернатор Нижегородской области. – Конечно, можно учить ребят и дальше с помощью классной доски, тетрадки и кусочка мела. Но если мы хотим, чтобы ребята оставались конкурентоспо-собными в этом мире сверхскоростных потоков информации, мы должны им помочь, создавать новую среду обучения, использовать самые передовые методики.Иначе никак нельзя, это наши дети, им должно доставаться всё самое лучшее ».  

«Интеллектуальный потенциал столицы Приволжья чрезвычайно высок, – подчеркивает Дмитрий Конаш, региональный директор представительства корпорации Intel в странах СНГ. – Поэтому особенно важно, что результаты реализации пилотных проектов были высоко оценены руководством региона, руководителями ее системы образования, учителями и родителями школьников. Подписанное нами соглашение создает основу широкого распространения инновационных методов обучения».