Тесты цифровой техники
|
|
|
|
"GS-Ведомости:Конструктор расписания" - новый подход в составлении расписания в образовательных учреждениях
13.04.2009 14:30
версия для печати Составление расписания является одной из наиболее актуальных задач автоматизации учебного процесса, т.к. это - одна из наиболее трудоемких операций планирования и управления учебным процессом в ОУ. При составлении расписания учитывается большое количество разнородной информации, сопровождающей учебный процесс: информация об учебных группах, нагрузке преподавателей, наличии свободных аудиторий, учебного плана и т.д., что приводит к колоссальным трудозатратам. Анализ существующих систем составления расписания показывает, что все эти системы, в основном, пытаются скопировать классические способы представления и составления расписания, позаимствовав их "из реальной жизни", однако такое решение далеко не самое оптимальное. Используя сугубо академический подход к решению проблемы создания, хранения, редактирования и компоновки расписания, разработчики подобных программных решений не обращаются к инфологической модели расписания. Таким образом, расписание можно характеризовать классической моделью бизнес-процесса, и применять для его составления и оптимизации стандартные методы оптимизации бизнес-процессов. Данный подход кардинально меняет принципы составления и редактирования расписания. Вместо редактирования классической сетки расписания в "GS-Ведомости:Конструктор расписания" применяется подход редактирования событий. События (занятия) распределяются (вручную, или автоматически) во временной сетке, могут объединяться, перемещаться и т.д. Редактор раздела: Юрий Мальцев (info@nnit.ru) Рубрики: Интеграция, ПО Ключевые слова: автоматизация, система управления, интеграция
наверх
Для того, чтобы вставить ссылку на материал к себе на сайт надо:
|
||||
А знаете ли Вы что?
NNIT.RU: последние новости Нижнего Новгорода и Поволжья18.04.2024 В России на 30% вырос спрос на ИБ-специалистов, умеющих работать с искусственным интеллектом 09.04.2024 Яндекс представил Карты с персональными рекомендациями |
||